Search
Now showing items 331-340 of 357
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Melalui Model Pembelajaran Treffinger Pada Materi Pokok Prisma dan Limas SMP Budi Murni 3 Medan
(2015-08-26)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII SMP Budi Murni 3 Medan, khususnya pada materi bangun ruang Prisma dan Limas melalui pembelajaran dengan model Treffinger. Penelitian ...
Pengaruh Metode Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) yang didukung Teori Belajar Bruner terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika siswa pada Pokok Bahasan Balok di Kelas VIII SMP Negeri 24 Medan Tahun Ajaran 2014/2015
(2015-08-26)
Sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku, setiap matapelajaran, termasuk matematika, siswa diharapkan mampu mengakumulasi pengetahuan dan mencapai kompetensi, yakni perpaduan pengetahuan, sikap serta keterampilan yang ...
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 29 MEDAN
(2017-03-25)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis siswa kelas VIII Negeri 29 Medan. ...
Pengaruh Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) Dibantu Media Grafis Matflash Terhadap KemampuanPemahaman Konsep dan Komunikasi Matematika Siswa pada Operasi Bilangan Bulat di Kelas VII SMP Swasta HKBP SiantinPanei Tahun Ajaran 2017/2018
(2018-03-14)
Penelitian ini merupakan quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendekatan kontekstual dibantu media grafis matflash terhadap kemampuan konsep dan komunikasi matematika siswa kelas VII SMP ...
Penerapan Teori Ausubel Dengan Menggunakan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Kubus Dan Balok Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan T.A. 2014/2015
(2015-08-27)
Sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku, setiap mata pelajaran termasuk mata pelajaran matematika, siswa diharapkan mampu mengakumulasi pengetahuan dan mencapai kompetensi, yakni perpaduan pengetahuan, sikap serta ...
Perbandingan Kemampuan Kreativitas Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Metode Guided Discovery dan Metode Course Review Horay Pada Pokok Bahasan Lingkaran Di Kelas VIII SMP Negeri 17 Medan
(2016-09-22)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbandingan Kemampuan Kreativitas Matematka Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Metode Guided Discovery dan Metode Course Review Horay pada Pokok Bahasan Lingkaran di Kelas VIII ...
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) DENGAN BANTUAN PETA KONSEP TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII DI SMP SWASTA HKBP SIMANTIN PANEI T.A. 2017/2018
(2018-03-24)
Penelitianinibertujuanuntuk mengetahui apakahada pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) dengan Bantuan Peta KonsepTerhadap Kemampuan komunikasidanpemecahanmasalahsiswapadamateriAritmetikaSosial ...
Perbedaan Kreatifitas Matematika Siswa yang diajar Menggunakan Picture and Picture dengan siswa yang diajar dengan pembelajaran Konvensional pada Pokok Bahasan Segitiga di Kelas VII SMP Negeri 1 Tigabinanga T.A. 2012/2013.
(2016-09-16)
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan kreatifitas siswa yang diajar dengan model pembelajaran Picture and Picture dengan siswa yang diajar dengan pembelajaran Konvensional. Maka untuk ...
Pengaruh Teori Ausubel Menggunakan Metode Pembelajaran Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Komunikasi Matematika Siswa Pada Materi Bangun Ruang Kubus dan Balok Dikelas VIII SMP Negeri 40 Medan Tahun Ajaran 2013/1014
(2015-01-01)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teori ausubel menggunakan metode Pembelajaran Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Komunikasi Matematika Siswa Pada Materi Bangun Ruang Kubus dan Balok Dikelas VIII ...
Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dengan Pembelajaran Konvensional Terhadap Kemampuan Penalaran Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di Kelas X SMA Negeri 9 Medan
(2014-03-24)
Banyaknya model mengajar menuntut seorang guru menguasai dan memilih model yang tepat sesuai dengan materi pelajaran, kondisi lingkungan dan siswa itu sendiri. Pemilihan model mengajar tersebut bertujuan untuk meningkatkan ...