Search
Now showing items 61-70 of 134
Pengaruh Model Pembelajaran Experiental Learning Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) di Kelas VIII SMP Dharma Bakti Padang Bulan T.A. 2014/2015
(2015-03-30)
Dalam proses pembelajaran, sangat penting pemilihan model pembelajaran yang tepat agar siswa dapat belajar efektif dan efisien. Seorang guru harus menguasai dan memilih model yang tepat sesuai dengan materi pembelajaran, ...
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DENGAN STRATEGI MOTIVASI ARCS (ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION) YANG DIDUKUNG OLEH TEORI BELAJAR GAGNE DI KELAS VII SMP NEGERI 22 MEDAN
(2015-09-11)
Berdasarkan tujuan kurikulum yang berlaku, setiap mata pelajaran termasuk matematika diharapkan mampu memahami konsep matematika dengan strategi agar memudahkan siswa dalam memahami matematika pada materi operasi penjumlahan ...
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Self Directed Learning Dengan Menggunakan Media Visual (power point) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Kubus SMP Negeri 18 Medan T.P 2014/2015.
(2015-07-29)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendekatan pembelajaran Self Directed Learning dengan menggunaka media visual (power point) terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa kelas VIII-6 pada ...
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARAPADA SISWA SMP KELAS VII NEGERI 1 SUNGGAL TAHUN AJARAN 2013/2014
(2015-08-25)
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektifitas Model Talking Stick Terhadap peningkatan Kemampuan Berbicara Proses Oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sunggal Tahun Pelajaran 2014/2015. Penggunaan metode ...
Pengaruh Model ARIAS Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sei Bamban Tahun Ajaran 2015/2016.
(2015-02-11)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model ARIAS Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sei Bamban Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini akan dilakukan di SMA Negeri 1 Sei ...
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Open Ended Dengan Menggunakan Media Visual (Power Point) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Segitiga Kelas VII SMP Negeri 18 Medan
(2015-07-15)
Pendekatan open ended adalah pendekatan yang menyajikan suatu permasalahan yang memiliki metode atau penyelesaian yang benar lebih dari satu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendekatan ...
Penerapan model pembelajaran Joyfull Learning dengan pendekatan bermain diluar kelas untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada pokok bahasan bilangan bulat di kelas VII SMP Negeri 2 Tapian Nauli T.A 2014/2015
(2015-08-26)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika dengan model dan Untuk mengetahui apakah ada peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika dengan Penerapan model ...
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN METODE OBSERVASI, DISKUSI DAN PRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA DI KELAS VIII SMP N 10 MEDAN T.A 2014/2015
(2015-08-22)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning dengan metode observasi, diskusi dan presentasi terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok cahaya dikelas VIII SMP N 10 Medan ...
PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN FAKTORISASI SUKU ALJABAR KELAS VIII SMP NEGERI 18 MEDAN T.A. 2015/2016
(2015-09-16)
Pembelajaran matematika realistik juga merupakan teori pembelajaran yang bertitik tolak dari hal-hal real bagi siswa, menekankan keterampilan ‘ process of doing mathematics ‘, berdiskusi dan berkolaborasi, berargumentasi ...
Pengaruh Model Pembelajaran Glasser terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Kubus Di Kelas VIII SMP Parulian 1 MEDAN T.A 2013/2014
(2015-02-02)
Anggapan siswa bahwa matematika adalah mata pelajaran yang sulit dipahami, bersifat abstrak, dan membosankan sehingga tidak mampu memecahkan masalah matematika. Oleh karena itu guru perlu mencari inovasi– inovasi baru untuk ...