Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Pada Materi Perpangkatan dan Bentuk Akar di Kelas IX SMP Negeri 27 Medan T.A. 2021/2022

dc.contributor.author	PANE, MARIA REGINA
dc.date.accessioned	2021-12-07T03:12:18Z
dc.date.available	2021-12-07T03:12:18Z
dc.date.issued	2021-12-07
dc.identifier.uri	http://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/5653
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik pada materi perpangkatan dan bentuk akar di kelas IX SMP Negeri 27 Medan T.A. 2021/2022. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif dengan metode penelitian kuantitaf. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 27 Medan. Dengan teknik Cluster Random Sampling, diperoleh sampel penelitian kelas uji coba (IX-4). Instrumen yang digunakan adalah tes dengan bentuk uraian. Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan tes. Analisis data pada penelitian yaitu nilai rata-rata (Mean) dan simpangan baku (Standard Deviation). Berdasarkan analisis data yang diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik pada materi perpangkatan dan bentuk akar di kelas IX SMP Negeri 27 Medan T.A 2021/2022 termasuk dalam kategori sedang.	en_US
dc.subject	Kemampuan berpikir kritis,	en_US
dc.subject	Perpangkatan,	en_US
dc.subject	Bentuk Akar	en_US
dc.title	Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Pada Materi Perpangkatan dan Bentuk Akar di Kelas IX SMP Negeri 27 Medan T.A. 2021/2022	en_US