Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Siswa Terhadap Hasil Belajar Aspek Kognitif Matematika Siswa pada Materi Perkalian dan Pembagian Aljabar di Kelas VII SMPN 13 Medan T.A 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah terhadap hasil belajar aspek kognitif matematika siswa dikelas VII SMPN 13 Medan T.A 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan instrumen tes berbentuk uraian. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 13 Medan yang terdiri dari 5 kelas. Dari populasi tersebut yang menjadi sampel dalam penelitian ialah siswa kelas VII-1 yang berjumlah 32 siswa. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa Ada ada pengaruh kemampuan pemahaman konsep dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar. Besar pengaruh pemahaman konsep dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar adalah sebesar 29,9%.. Ada pengaruh pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar. Besar hubungan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar adalah sebesar 19,1%. Ada pengaruh kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar.. besar hubungan kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah dengan hasil belajar aspek kognitif matematika siswa pada materi perkalian dan pembagian aljabar adalah sebesar 36,1%.