PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS PADA MATERI BANGUN DATAR SEGITIGA KELAS VII SMP NEGERI 4 KUALUH HULU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap kemampuan berfikir logis matematis peserta didik pada materi bangun datar segitiga di kelas VII SMPN 4 Kualuh Hulu. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas VII VII SMPN 4 Kualuh Hulu.T.P. 2020/2021. Dengan Teknik Cluster Random Sampling, diperoleh sampel penelitian adalah 10 orang. Instrumen yang digunakan adalah test hasil belajar yang telah dilakukan uji validitas, serta lembar observasi peserta didik menggunakan model Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Dari hasil perhitungan diperoleh persamaan regresi (Y_ ) ̂ = -105.104 +2.314 X. Untuk uji kelinieran regresi post-test diperoleh Fhitung = 0,450 maka F_hitung>F_tabel atau 0.450<9.01 maka Ha diterima sehingga terdapat hubungan yang linier antara model Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap kemampuan berfikir logis matematis peserta didik. Kemudian untuk uji keberartian regresi antar X dan Y diperoleh Fhitung = 56.984 maka F_hitung>F_tabel atau 56.984 > 5.32 maka Ha diterima sehingga terdapat keberartian regresi antara model Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap kemampuan berfikir logis matematis peserta didik. Berdasarkan hasil analisis uji kelinieran dan uji keberartian regresi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara model Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap kemampuan berfikir logis matematis peserta didik pada materi bangun datar segitiga di kelas VII SMPN 4 Kualu hulu. Sehingga diharapkan model Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan berfikir logis matematis peserta didik.