| dc.description.abstract | terbimbing dibantu alat peraga terhadap kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Sunggal T.P 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sunggal. Dengan teknik cluster random sampling diperoleh sampel penelitian eksperimen (XI MIA-1). Instrumen yang digunakan adalah post test kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah peserta didik dengan bentuk essay dan lembar observasi terhadap kegiatan peserta didik dengan metode penemuan terbimbing dibantu alat peraga. Dari hasil perhitungan analisis regresi (pemahaman konsep peserta didik) diperoleh persamaan regresi dan untuk (pemecahan masalah peserta didik) diperoleh persamaan regresi . Untuk uji koefisien korelasi (pemahaman konsep peserta didik) diperoleh rhitung > rtabel atau 0,716 > 0,329 dan untuk (pemecahan masalah peserta didik) diperoleh rhitung > rabel atau 0,732 > 0,329 dan keberartian koefisien korelasi (pemahaman konsep peserta didik) diperoleh thitung > ttabel atau 5,982 > 2,032 dan untuk (pemecahan masalah peserta didik) diperoleh thitung > ttabel atau 6,263 > 2,032 maka Ha diterima. Untuk uji koefisien determinasi (pemahaman konsep peserta didik) diperoleh r^2=0,5128 dan untuk (pemecahan masalah peserta didik) diperoleh r^2=0,5352 .Berdasarkan uji hipotesis penelitian dapat disimpulkan bahwa metode penemuan terbimbing dibantu alat peraga efektif terhadap kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Sunggal T.P 2018/2019. Sehingga diharapkan metode penemuan terbimbing dibantu alat peraga dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah peserta didik. | en_US |
