PEMBELAJARAN DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DAN PENDEKATAN ILMIAH TERHADAP KEMAMPUAN SISWA  DALAM PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN  MASALAH PADA SISTEM PERSAMAAN LINEAR  TIGA VARIABEL DI KELAS X SMA  SWASTA RAKSANAN MEDAN T.P.2019/2020

dc.contributor.author	Simanjuntak, Rizki Agnes
dc.date.accessioned	2019-11-11T03:56:15Z
dc.date.available	2019-11-11T03:56:15Z
dc.date.issued	2019-10-01
dc.identifier.uri	http://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/2978
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran yang terbaik diantara model kooperatif tipe Jigsaw II dengan pendekatan ilmiah terhadap kemampuan siswa dalam pemahaman konsep dan pemecahan masalah pada materi sistem persamaan linier tiga variabel di kelas X SMA Swasta Raksana TP 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi exsperiment dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian dengan menggunakan instrumen tes bentuk uraian. Perhitungan analisa data menggunakan uji – t Benferoni. Hasil uji hipotesis penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model kooperatif tipe Jigsaw II lebih baik daripada pendekatan ilmiah terhadap kemampuan siswa dalam pemahaman konsep dan pemecahan masalah pada sistem persamaan linear tiga variabel di kelas X SMA Swasta Raksana Medan TP 2019/2020.	en_US
dc.subject	Kooperatif Jigsaw II,	en_US
dc.subject	Pendekatan Ilmiah,	en_US
dc.subject	Pemahaman Konsep,	en_US
dc.subject	Pemecahan Masalah.	en_US
dc.title	PEMBELAJARAN DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DAN PENDEKATAN ILMIAH TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL DI KELAS X SMA SWASTA RAKSANAN MEDAN T.P.2019/2020	en_US