Efektivitas Metode Visual Schedule dalam Meningkatkan Kemandirian Pada Anak Sindrom Asperger

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode visual schedule dalam meningkatkan kemandirian pada anak berkaitan dengan rutinitas anak. Dengan rutinitas yang terjadwal maka akan membantu anak didalam meningkatkan keteraturan didalam hidupnya. Penelitian ini bersifat singel subject design , dengan jenis Penelitian AB ( Baseline and Intervention). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak dengan sindrom asperger, belum mandiri khususnya yang mengalami kesulitan dalam mengikuti dalam mengikuti keteraturan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemandirian anak khususnya dalam keteraturan. Hasil ini dilihat dalam nilai α=0,0358 (α ≤ 0,05). Dari ke tiga perilaku yang diharapkan yaitu merapikan barang, menulis, dan mandi sendiri hanya pada perilaku merapikan barang yang kurang mengalami perkembangan, dimana anak masih selalu harus diingatkan untuk melakukannya.