Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar pada mata Pelajaran Matematika pada Siswa SMK Negeri 11 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi belajar pada mata pelajaran matematika pada SMK Negeri 11 Medan:

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun jenis penelitiannya adalah korelasional. Penelitian ini merupakan penelitian yang melibatkan populasi dengan jumlah populasi 75 siswa. Data dikumpulkan dengan instrument penelitian berupa kuesioner. Perhitungan dilakukan dengan uji prasyarat analisis (uji asumsi) yang terdiri dari uji normalitas sebaran dan uji linieritas hubungan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan tehnik korelasi product moment dari kendall dengan bantuan analisis program SPSS (statistical package for social sciences) for windows 17,00.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata/mean dukungan sosial teman sebaya pada siswa SMK Negeri 11 Medan adalah 87,13 atau dalam kategori tinggi, (2) rata-rata/mean motivasi belajar pada siswa SMK Negeri 11 Medan adalah 125,18 atau dalam kategori rendah, dan (3) tidak terdapat hubungan positif dan signifikan dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi belajar pada Mata Pelajaran Matematika pada Siswa SMK Negeri 11 Medan. Hal ini ditunjukkan dari besarnya nilai r hitung lebih kecil dari r tabel (0,05>-0,146) dan nilai signifikansi sebesar 0,073 yang berarti besar dari 0,05 (0,073>0,05).