Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Pokok Besaran dan Pengukuran di Kelas X MIA Semester 1 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan T.P.2019/2020

Abstract

Tujuan dari pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Pokok Besaran dan Pengukuran di Kelas X MIA Semester 1 SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan T.P.2019/2020. Didalam penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan populasi penelitian ialah seluruh siswa kelas X Semester 1 SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan T.P. 2019/2020 yang terdiri dari dua kelas yang berjumlah 57 orang. Dalam penelitian keseluruhan populasi menjadi sampel total penelitian, dimana kelas X MIA 5 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 29 orang dan kelas X MIA 2 sebagai kelas control dengan jumlah 26 orang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk pilihan beganda yang telah di validai oleh dua validator sebanyakn 20 butir soal serta lembar observasi keaktifan belajar siswa. Setelah dilakukan perlakuan yang berbeda di kedua kelas sampel, diperoleh nilai rata-rata postes kelas eksperimen 65,00 dengan standar deviasi 9,86 dan rata-rata postes kelas control 47,39 dengan standar deviasi 15,18. Setelah dilakukan pengolahan data, hasil uji persyaratan menyatakan data pretes dan data postes terdistribusi normal dan homogeny kedua sampel. Selanjutnya untuk data postes dilakukan uji t satu pihak (α = 0.05) dan analisis regresi. Berdasarkan hasil uji t satu pihak dan analisis regeresi ini disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning Pada Mareti Pokok Besaran dan Pengukuran di Kelas X MIA Semester 1 SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan T.P. 2019/2020.