HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DENGAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA JURUSAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN MEDAN

Abstract

Stres akademik merupakan bentuk stres yang paling sering dialami oleh para mahasiswa, baik di tingkat sekolah ataupun di perguruan tinggi. Penelitian inni bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara self-regulated learning dengan stress akademik pada mahasiswa jurusan Teknik Mesin. Jumlah responden berdasarkan G-Power berjumlah 167 mahasiswa. Hasil yang diperoleh bahwa terdapat hubungan negatif antara self-regulated learning dengan stres akademik mahasiswa jurusan Teknik Mesin. Hasil uji korelasi diperoleh = -0,350 dengan nilai signifikansi 0,000.,jika dilihat dari subjek penelitian, self-regulated learning berada dalam kategori bahwa sebanyak 35 orang (21%) berada pada kategori tinggi, dan sebanyak 110 orang (65,9%) berada pada kategori sedang, dan terdapat 22 orang (13,2%) dengan kategori rendah. diketahui bahwa nilai koefisien F=22.494 dan P= 0.000. signifikan atau p yang diperoleh sebesar 0,000 atau p<0,05