Pengaruh Penggunaan Model Experential Learning Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Oleh Siswa Kelas X SMA Swasta Parulian 1 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model experential learning terhadap kemampuan menulis cerpen oleh siswa kelas X SMA Swasta Parulian 1 Medan tahun pembelajaran 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/siswi kelas XB SMA Swasta Parulian 1 Medantahun pembelajaran 2016/1017 yang terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 105 orang. Dari populasi tersebut ditetapkan sampel sebanyak 35 orang yakni kelas X B yang dipilih secara random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Dengan masalah dan tujuan penelitian untuk mengetahui ,kemampuan menulis cerpen siswa. Untuk memperoleh data,instrumen yang digunakan adalah tes penugasan. Dari analisa data diperoleh hasilpretest siswasebelum menggunakan model Experential Learning menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa sebesar 66,25 sedangkan, hasil posttestsiswa sesudah menggunakanmodel Experential Learning menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa sebesar 86,28 Hasil uji hipotesis denganuji-t diperoleh harga thitung = 11,43 sedangkan Nilai ttabel pada taraf signifikan α = 0,05 adalah 2,000. Oleh sebab itu, diperoleh thitung> ttabel (12,43> 2,000). Maka Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Experential Learningefektif digunakan dalam menulis paragraf deskriptif siswa kelas XSMA Swasta Parulian 1 Medan tahun pembelajaran 2016/2017.