| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan metode Lightening the Learning Climate dalam pembelajaran menulis teks berita. Adapun latar belakang dari penelitian ini adalah adanya guru yang masuh hanya mengandalkan metode ceramah dalam pembelajaran di kelas sehingga membuat siswa menjadi jenuh dan tidak tercapainya tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, sehingga kemampuan siswa menulis teks berita masih rendah. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kepustakaan atau Library Research. Studi kepustakaan ini berarti teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan penelaahan terhadap buku,junal dan skripsi sebagai literatur, catatan serta dokumen dari berbagai laporan maupun dari penelitian sebelumnya. Penelitian kepustakaan ini menggunakan analisis data sekunder. Data sekunder tersebut diperoleh dari hasil penelitian skripsi atau jurnal yang bersangkutan dengan judul skripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Lightening the Learning Climate efektif diterapkan dalam materi pembelajaran menulis teks berita karena metode Lightening the Learning Climate merupakan metode pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengungkapkan ide dan pendapat saat proses pembelajaran dengan bimbingan dan pengawasan dari guru serta metode ini dapat menjadikan suasana belajar lebih menyenangkan. | en_US |
