PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMTING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA HOSANA MEDAN TAHUN AJARAN 2020/2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Probing Promting terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Swasta Hosana Medan Tahun Ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan pendekatan Kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas Kelas XI IPS SMA Swasta Hosana Medan Tahun Ajaran 2020/2021, yang berjumlah 23 orang siswa dengan teknik pengumpulan sampel yang digunakan adalah total sampling. Teknik pengumpulan Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Hasil Observasi dan Analisis Hasil Belajar Siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Swasta Hosana Medan meningkat setelah diberi tindakan penerapan Model Pembelajaran Probing Promting. Jumlah rata-rata Hasil Belajar Siswa pada Siklus I (56,52%) dan pada Siklus II (86,96%). Jumlah siswa yang telah memenuhi standar ketuntasan minimal belajar pada siklus I hanya 13 orang (56,52%) dan pada Siklus II yang tuntas mencapai 20 orang (86,96%). Peningkatan skor hasil Belajar Siswa sebesar 30,44%.