Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Terhadap Kemempuan Siswa Menyimpulkan Isi Teks Drama Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ” Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Terhadap Kemampuan Siswa Menyimpulkan Isi Teks Drama Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2019/2020”. Jumlah populasi sebanyak 310 siswa. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 31 siswa.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes penugasan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Terhadap Kemampuan Siswa Menyimpulkan Isi Teks Drama Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2019/2020.Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan, maka kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan dalam menyimpulkan isi teks drama sebelum menggunakan model Time Token padaPretest memiliki kategori cukup dengan memperoleh nilai rata-rata 57,7 serta kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan, dalam menyimpulkan isi teks drama setelah menggunakan model Time Token pada posttest memiliki kategori baik dengan memperoleh nilai rata-rata 73,03. Berdasarkan uji normalitas hasil posttest dinyatakan berdistribusi normal.Pengujian hipotesi dilakukan dengan menggunakan, uji ”t” dari perhitungan uji hipotesis diperoleh t0= 5,4904 selanjutnya dikonsultasikan dengan tabel pada taraf signifikan 5% = 1,67(ttabel). Berdasrkan perhitungan yang telah dilakukan makadapat diketahui bahwa t0 > ttabel= 5,4904 > 1,67. Dengan demikian hipotesis nihil (H0) ditolah dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa deengan menggunakan model Time Token lebih efektif dibandingkan menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran menyimpulkan isi teks drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2019/2020.