PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KINEMATIKA GERAK LURUS KELAS X SEMESTER 1 SMA N 1 PASARIBU TOBING T.P 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi kinematika gerak lurus kelas X SMA Negeri 1 Pasaribu Tobing T.P 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X semester I SMA Negeri 1 Pasaribu Tobing T.P 2017/2018. Dengan teknik simple random sampling, diperoleh sampel penelitian yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan X-2 sebagai kelas kontrol. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dengan bentuk pilihan berganda yang telah dilakukan uji validasi instrumen seta lembar observasi keterampilan proses siswa. Setelah dilakukan perlakuan yang berbeda, diperoleh nilai rata-rata postes kelas eksperimen 88,42 dengan standard deviasi 9,87 dan nilai rata-rata kelas kontrol 79,21 dengan standard deviasi 11,06. Hasil uji prasyarat data postes menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogeny. Selanjutkan dilakukan uji t satu pihak (α = 0,05). Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kinematika gerak lurus di kelas X semester I SMA Negeri I Pasaribu Tobing T.P 2017/2018.