Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Pendekatan Multirepresentatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Gelombang Bunyi di Kelas XI MIA Semester Genap SMA N 1 Pancurbatu T. P. 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Pendekatan Multirepresentatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Gelombang Bunyi di Kelas XI MIA Semester Genap SMA N 1 Pancurbatu T. P. 2017/2018”. Jenis penelitian ini adalah true eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas XI MIA SMA N 1 Pancurbatu T.P. 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling dengan memberikan pretes kepada kedua kelas, sehingga diperoleh kelas XI MIA 2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI MIA 3 sebagai kelas eksperimen. Instrumen tes yang digunakan berupa tes hasil belajar sebanyak 20 item dengan bentuk pilihan berganda yang telah divalidkan oleh dua validator ahli. Setelah dilakukan perlakuan yang berbeda, diperoleh nilai rata-rata postes kelas eksperimen 77,81 dengan standar deviasi 10,5446 dan nilai rata-rata postes kontrol 67,58 dengan standar deviasi 13,2021. Hasil uji prasyarat data menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen. Melalui uji t satu pihak untuk data postes kelas eksprimen dan kontrol untuk α = 0,05 di peroleh thitung = −1,452 dan ttabel = 2,001, dengan thitung > ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak dengan besar pengaruh peningkatan hasil belajar siswa adalah 15,13%. Dari hasil uji t satu pihak disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran inkuiri dengan pendekatan multirepresentatif terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok gelombang bunyi di kelas XI MIA SMA N 1 Pancrbatu T.P. 2017/2018. Sedangkan hubungan masing-masing variabelnya berpengaruh melalui uji regresi Y ̅=0,84+0,93 X dan berkorelasi positif kuat. Kata Kunci: Inkuiri, Multirepresentatif, Hasil Belajar.