Pengaruh Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas IX di SMP Swasta Imelda Medan Tahun Ajaran 2018/2019.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Giving Question and Getting Answer Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Kelas IX di SMP Swasta Imelda Medan Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian dilaksanakan di SMP Swasta Imelda Medan pada tahun pembelajaran 2018/2019 dengan jumlah populasi 120 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan pourposive sampling yang terdiri dari 30 siswa kelas Eksperimen dan 30 Siswa kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur hasil belajar IPS berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas menggunakan uji-f dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata siswa kelas eksperimen = 74,33 Dengan SD =13,81 dan nilai rata-rata siswa kelas kontrol = 65 dengan SD =12,7981. Hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan uji-t pada tarif signifikan ( tarif kepercayaan) α = 0,05. Dari data perhitungan hipotesis diperoleh t_(hitung= )4,53 dant_(tabel=)1,68. t_hitung>t_(tabel ) yaitu 4,53 > 1,68 dengan kata lain H_a diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Giving Question and Getting Answer Terhadap Hasil belajar IPS kelas IX di SMP Swasta Imelda Medan Tahun Ajaran 2018/2019.