Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 27 Medan Tahun Ajaran 2018/2019 Semester Ganjil

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 27 Tahun Ajaran 2018/2019.

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 27 Medan dengan Jumlah Populasi 120 siswa dan sampel 60 siswa. Teknik pengumpulan sampel yang digunakan adalah teknik proportionate sampling. Fokus dari penelitian ini adalah hasil prestasi belajar mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII. Dan hasil analisis uji hipotesis 1 yang dilakukan secara parsial menunjukkan bahwa nilai thitung > ttabel (6,91> 1,67), dengan demikian hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar diterima. Hasil dari Uji Hipotesis diperoleh bahwa untuk nilai post-test t_(hitung>) t_tabel yaitu 6,91 > 1,67, sehingga H_a diterima dan dapat disimpulkan bahwa “Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara Model Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 27 Medan Tahun Ajaran 2018/2019”.

Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 27 Medan Tahun Ajaran 2018/2019.