Pengaruh Metode Pembelajaran Buzz Group Terhadap Kemampuan Kreatifitas dan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Tigapanah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran buzz group terhadap kemampuan kreatifitas dan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Tigapanah. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Tigapanah yang terdiri dari 5 kelas dan yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas VII-4 dengan jumlah siswa 21 siswa sebagai kelas eksperimen. Persamaan Regresi Sederhana dari metode pembelajaran buzz group terhadap kemampuan kreatifitas diperoleh Y ̂=2.070+1.017X. Hasil perhitungan uji keberartian koefisien korelasi diperoleh thitung> ttabel atau 20.2561 >2,07 ini berarti ada hubungan yang kuat pada metode pembelajaran buzz group terhadap kemampuan kreatifitas siswa. Hasil perhitungan koefisien determinasi diperoleh r^2= 94,69% ini berarti metode pembelajaran buzz group mempunyai pengaruh terhadap kemampuan kreatifitas siswa sebesar 94,69%. Persamaan Regresi Sederhana dari metode pembelajaran buzz group terhadap kemampuan pemecahan masalah diperoleh Y ̂=6,203+0,955X. Hasil perhitungan uji keberartian koefisien korelasi diperoleh thitung> ttabel atau 6,5648>2,07 ini berarti ada hubungan yang kuat pada metode pembelajaran buzz group terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Hasil perhitungan koefisien determinasi diperoeh r^2= 95,52% ini berarti metode pembelajaran buzz group mempunyai pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sebesar 95,52%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran buzz group terhadap kemampuan kreatifitas dan pemecahan masalah siswa. Jadi harapan peneliti metode pembelajaran buzz group dapat diterapkan menjadi alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kreatifitas dan pemecahan masalah siswa.