| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative tipe Make A Match terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi bilangan rasional di kelas VII SMP Negeri 1 Bandar Khalifah T.P. 2018/2019.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII-7 SMP Negeri 1 Bandar Khalifah T. P. 2018/2019 dan objek penelitian ini yaitu model pembelajaran Cooperative tipe Make A Match. Penelitian dilakukan dalam dua siklus.
Adapun instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan observasi. Tes ini terdiri dari tes awal, tes siklus I dan tes siklus II. Hasil observasi guru dan siswa mengalami peningkatan. Dimana pada siklus I rata-rata observasi untuk guru 77% dan pada siklus II meningkat menjadi 81%. Rata-rata observasi untuk siswa yang aktif pada siklus I adalah 29% dan pada siklus II meningkat menjadi 75%. Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa mengalami peningkatan, dimana pada tes awal rata-rata adalah 38,54 dan pada siklus I meningkat menjadi 62,08 dan pada siklus II meningkat menjadi 73,91. Ketuntasan belajar individual meningkat, dimana pada tes awal kemampuan pemahaman konsep dari 24 siswa hanya 8 siswa yang memperoleh nilai ≥ 65, pada post tes I meningkat menjadi 13 siswa yang mencapai nilai ≥ 65 dan pada post tes II meningkat menjadi 21 siswa yang memperoleh nilai maksimal ≥ 65. Dari hasil penelitian siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan model pembelajaran Coopetative tipe Make A Match. | en_US |
