Pendidikan Bahasa Indonesia
https://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/39
2024-03-29T12:51:55ZPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI CANVA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VIII SMP HKBP SIDORAME MEDAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023
https://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/10013
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI CANVA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VIII SMP HKBP SIDORAME MEDAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SIRAIT, MAYA LESTARI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media aplikasi canva terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP HKBP Sidorame Medan T.P 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain two group posttest-only control design. Populasi dalam penelitian seluruh siswa kelas VIII berjumlah 64 siswa yaitu kelas VIII-A sebanyak 32 siswa dan VIII-B sebanyak 32 siswa Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.
Setelah dilakukan penelitian untuk eksperimen pretest dan postest penggunaan media aplikasi canva, diperoleh nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 61,56 dengan simpangan baku 10,78 dan kelas eksperimen rata-rata 81,25 dengan simpangan baku 9,60. Hasil uji prasyarat data pretest dan postest menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen. Dari hasil pengujian hipotesis penelitian dilakukan uji”t”pada taraf signifikan α= 0.05 diperoleh Thitung > Ttabel = (7,63178 > 1,66980). Dengan demikian disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan Media aplikasi canva.
2024-01-22T00:00:00ZPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MOTION GRAPHIC TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPTIF KELAS VII SMP SWASTA HKBP SIDORAME MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024
https://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/10012
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MOTION GRAPHIC TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPTIF KELAS VII SMP SWASTA HKBP SIDORAME MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024
HUTAURUK, RATNA SARI
Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Motion Graphic Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian one grup pretest dan posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dengan jumlah 30 orang dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII sebanyak 30 siswa yang ditentukan dengan teknik sampel jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji Liliefors, uji homogenitas dan uji hipotesis.
Setelah dilakukan penelitian pada kelas kontrol pretes dan posttest, diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 45,16 dengan simpangan baku 10,91. Sedangkan penelitian kelas eksperimen posttest, diperoleh nilai rata-rata pada posttest yaitu 81,16 dengan simpangan baku 11,80. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan ⍺ =5% diperoleh thitung > ttabel (12,1212 > 1.67155), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Penggunaan Media Motion Graphic Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Oleh Siswa-siswi Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024.
2024-01-22T00:00:00ZPENGARUHiMODELiCOURSE iREVIEW iHORAY DALAM PEMBELAJARANiMENGIDENTIFIKASIiUNSUR-UNSUR iTEKS iBERITA iPADA iSISWA/I iKELAS iVIII iSMP iNEGERI i37 iMEDAN i
https://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/10011
PENGARUHiMODELiCOURSE iREVIEW iHORAY DALAM PEMBELAJARANiMENGIDENTIFIKASIiUNSUR-UNSUR iTEKS iBERITA iPADA iSISWA/I iKELAS iVIII iSMP iNEGERI i37 iMEDAN i
GULTOM, ANISA FRANTIKA
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 37 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Medan tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 180 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan berdasarkan cluster samplingsederhana. Sampel dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kelas eksperimen dan kelompok kelas kontrol. Kelas eksperimen terdiri atas 30 siswa dan kelas kontrol terdiri atas 30 siswa, sehingga diperoleh jumlah sampel diperoleh sebanyak 60 siswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen two group only design, untuk memperoleh data digunakan penugasan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita menggunakan model course review horay dan model ceramah. Berdasarkan hasil penugasan yang di kerjakan oleh siswa dikelas kontrol nilai terendah yang diperoleh 36,6 dan nilai tertinggi 76,6 dengan rata-rata 53,97. Pada kelas eksperimen didapat nilai terendah 50 dan nilai tertinggi 93,3 dengan rata-rata 78,08. Berdasarkan hasil perhitungan t_(hitung )= 8,67 dan t_(tabel )= 2,04 dengan taraf signifikan 2,04 menunjukkan t_(hitung )>t_(tabel )maka hipotesis alternatif (Ha) diterima, berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model course review horay berpengaruh terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur teks berita pada siswa kelas VIII SMP Negeri 37 Medan.
2024-01-22T00:00:00ZPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK OLEH SISWA - SISWI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PANCUR BATU TP 2023/2024
https://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/10010
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK OLEH SISWA - SISWI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PANCUR BATU TP 2023/2024
SILAEN, ENDRO BOY
Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Kemampuan Menyimak Oleh Siswa – Siswi Kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu TP 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan desain penelitian two grup pretest dan posttest design.
Sampel penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur TP 2023/2024 yang terdiri dari 2 kelas, kemudian untuk menetapakan kelas mana yang akan dijadikan sampel dan kelas mana yang akan menjadi kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol maka dilakukan teknik cluster sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis.
Setelah dilakukan penelitian untuk eksperimen pretest dan posttest Pembelajaran Course Review Horay,Kemampuan Menyimak siswa menggunakan Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay nilai posttest pada kelas kontrol diperoleh rata-rata sebesar 55,56 berkategori baik dengan simpangan baku 7,52. Nilai tertinggi siswa adalah 69 dan terendah 40 dan pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata 79,8 berkategori baik dengan simpangan baku 8,17. Nilai tertinggi siswa adalah 90 dan terendah 65 Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan �� =0,05, diperoleh t hitung > t tabel (3,90 > 2,042), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Kemampuan Menyimak Oleh Siswa – Siswi Kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu TP 2023/2024.
2024-01-22T00:00:00Z