Keguruan dan Ilmu Pendidikanhttps://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/112024-03-29T06:47:19Z2024-03-29T06:47:19ZThe Use of Song Media to Improve Vocabularies Achievement of 7th Grade Students in SMP GAJAH MADA MEDANSAMOSIR, YUSNANI TIMOTEAhttps://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/101202024-01-29T10:02:49Z2024-01-29T00:00:00ZThe Use of Song Media to Improve Vocabularies Achievement of 7th Grade Students in SMP GAJAH MADA MEDAN
SAMOSIR, YUSNANI TIMOTEA
The purpose of this research was to understand how song media can improve the vocabulary development of 7th grade students of SMP Gajah Mada Medan. The subjects of this study were 7th grade students of Gajah Mada Middle School, Medan. There are two types of data collected during research, quantitative and qualitative data. The instruments for collecting quantitative data are vocabulary tests, while questionnaires and observation sheets are for qualitative data. Based on qualitative data, students were active and enthusiastic in participating in the teaching and learning process. Quantitative data shows that students' ability to master vocabulary increased from pre- test to post-test in cycle I and cycle II. This can be seen from the average student score and the percentage of students who scored ≥ 75. The average student score and the percentage of students who obtained a pre-test score ≥ 75 was 63.95 and in cycle I was
72.23 and for cycle II it was 83,19. From these results, it can be seen that there has been an improvement, meaning that students have understood the treatment and are starting to actively master vocabulary. In the third test, the lowest score was 30 and the highest score was 100. It can be said that the last test was a good improvement because many students got high scores in the third test and they were more active and had good motivation in mastering vocabulary than before. The qualitative data found that students were enthusiastic about learning vocabulary by using songs as media. This can be seen from the student observation sheet. The author keeps observation sheets in cycle 1 and cycle II. In cycle I, students were less serious in learning, but in cycle II students were serious, active and enthusiastic in learning. The results show that there is an increase in students' ability to master vocabulary by using song media. The use of song media helps students learn vocabulary more easily.
2024-01-29T00:00:00ZAnalisis Kemampuan Literasi Matematis dan Penalaran Matematika Peserta Didik pada Materi Aljabar di Kelas VII SMP Negeri 13 Medan T.A. 2023/2024TAMBA, ESRA LAMRIAhttps://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/101152024-01-29T08:04:25Z2024-01-29T00:00:00ZAnalisis Kemampuan Literasi Matematis dan Penalaran Matematika Peserta Didik pada Materi Aljabar di Kelas VII SMP Negeri 13 Medan T.A. 2023/2024
TAMBA, ESRA LAMRIA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi matematis dan penalaran matematika peserta didik pada Materi Aljabar di Kelas VII SMP Negeri 13 Medan T.A. 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan instrumen tes dan wawancara. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 13 Medan yang terdiri dari 5 kelas. Dari populasi tersebut yang menjadi sampel dalam penelitian ialah siswa Kelas VII-2. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data, diperoleh bahwa: 1) Siswa dengan kemampuan matematika tinggi rata-rata melakukan proses literasi hingga dapat memahami masalah, mempraktekkan konsep, memecahkan masalah dan menghubungkan masalah satu dengan yang lain mencapai nilai 87. Selanjutnya untuk siswa yang memiliki kemampuan matematika sedang hanya dapat melakukan proses literasi hingga memahami masalah dan memecahkan masalah mencapai nilai 60. Terakhir untuk siswa ya ng memiliki kemampuan matematika rendah rata-rata memiliki kemampuan literasi hanya sampai memahami masalah dan tidak dapat mempraktekkan konsep mencapai nilai 42; 2) Siswa dengan kemampuan matematika tinggi rata-rata melakukan proses penalaran hingga dapat menganalisis dugaan, merencanakan proses penyelesaian, menyelesaikan masalah dan menarik kesimpulan mencapai nilai 82. Selanjutnya untuk siswa yang memiliki kemampuan matematika sedang hanya dapat melakukan proses penalaran hingga menggunakan dugaan yang ada dan tidak menentukan generalisasi dengan benar mencapai nilai 62. Terakhir untuk siswa yang memiliki kemampuan matematika rendah rata-rata memiliki kemampuan penalaran hanya sampai menentukan dugaan awal serta mereka sulit menyampaikan hasil jawabannya saat wawancara mencapai nilai 43.
2024-01-29T00:00:00ZPERBEDAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANEI PADA MATERI KUBUS DAN BALOKSILALAHI, LASJONEShttps://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/101142024-01-29T08:00:08Z2024-01-29T00:00:00ZPERBEDAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 PANEI PADA MATERI KUBUS DAN BALOK
SILALAHI, LASJONES
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model project based learning dengan model pembelajaran konvensional pada kemampuan numerasi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Panei pada materi kubus dan balok. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini dalah eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan jumlah sampel 60 peserta didik. Dengan pengambilan sampel, kelas IX-D sebagai kelas eksperimen dan kelas IX-C sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berbentuk essay sebanyak 10 butir soal. Sebelum diberikan perlakuan yang berbeda kepada kedua kelas, terlebih dahulu dilakukan pretest kelas eksperimen untuk mengukur kemampuan awal peserta didik, diperoleh rata-rata skor dan standar desviasi masing-masing sebesar 31,33 dan 10,75. Rata-rata skor posttest kelas kontrol dan standar deviasi masing-masing sebesar 29,63 dan 12,39. Kemudian kelas eksperimen diberikan perlakuan poject based learning, dan diperoleh rata-rata posttest dan standar deviasi masing-masing 67,5 dan 14,97, sedangkan pada kelas kontrol diberikan model pembelajaran konvensional diperoleh rata-rata hasil belajar posttest dan standar deviasi masing-masing sebesar 52,83 dan 19,87. Berdasarkan hasil uji prasyarat data postest menyatakan bahwa sampel distribusi normal dan homogen. Uji-t digunakan untuk menguji hipotesis, diperoleh bahwa thitung 3,34 dan ttabel 1,67, menyimpulkan Ha diterima yang menyatakan bahwa ada perbedaan rata-rata kedua kelas, dengan demikian maka diperoleh rata-rata kemampuan numerasi siswa dengan model project based learning lebih tinggi daripada model pembeljaran konvensional.
2024-01-29T00:00:00ZThe Effectiveness of Using Busuu Application on Students’ Listening Skill at Eight Grade Students in SMP Negeri 37 MedanSIMAMORA, PUTRI SINTA DIANAhttps://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/100712024-01-24T08:26:06Z2024-01-24T00:00:00ZThe Effectiveness of Using Busuu Application on Students’ Listening Skill at Eight Grade Students in SMP Negeri 37 Medan
SIMAMORA, PUTRI SINTA DIANA
This research aimed to determine the effectiveness of Busuu application on the listening skill of eight grade students at SMP Negeri 37 Medan. Research design in this study was an experimental quantitative research design, in one class and this research was conducted in SMP Negeri 37 Medan. The sample in this research was 29 students from class VIII H. Data obtained by doing listening test. After conducting the research and analyzed data, the writer concluded that the Busuu application can be effectively used as a medium for students’ listening skill, this was evidenced by the students' average scores in the pre-test and post-test. The results showed that the mean score increased from 68.10 in the pre-test to 81.20 in the post-test. It was discovered that the mean score for the post-test is greater higher than the mean score for the pre-test. α = 0.05 is the level of significance determined by the t-
observed > t-table (20 > 1.701). This indicates that the alternative hypothesis (���� ) is accepted and the null hypothesis (���� ) is rejected. This means that the Busuu application can be
effectively used as a medium for students’ listening skill of eight grade students at SMP
Negeri 37 Medan.
2024-01-24T00:00:00Z