Pembelajaran Dengan Pemecahan Masalah Dalam Model Kooperatif Team Assisted Individualization dan Pendekatan Ilmiah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Materi Perbandingan Trigonometri Pada Segitiga Siku-Siku di Kelas X SMA N 1 Sipoholon TP 2018/2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan pemecahan masalah dalam model kooperatif team assisted individualization lebih baik daripada pendekatan ilmiah terhadap kemampuan pemecahan masalah materi perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku di kelas X SMA N 1 Sipoholon TP. 2018/2019. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X, dengan sampel penelitian ini adalah kelas X MIA I yang terdiri dari 32 siswa sebagai kelas eksperimen. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan instrumen berupa tes uraian dengan menggunakan uji t dari Bonferoni. Dari hasil perhitungan penelitian menunjukkan bahwa thitung > ttabel yang berarti pembelajaran dengan pemecahan masalah dalam model kooperatif team assisted individualization lebih baik dari Pendekatan Ilmiah terhadap pemecahan masalah peserta didik materi perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku di kelas X SMA N 1 Sipoholon T.P . 2018/2019.