Pengaruh Penerapan Model Think Talk Write Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Oleh Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020.

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa menulis teks eksposisi sebelum menggunakan model pembelajaran Think Talk Write dan sesudah menggunakan model Think Talk Write. Dimana judul skripsi ini adalah Pengaruh Penerapan Model Think Talk Write Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Oleh Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Medan tahun pembelajaran 2019/2020. Populasi yang terdapat pada penelitian 432 orang yang terdiri dari 12 kelas dengan jumlah tersebut maka sampel yang diambil dari populasi 36 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design, hal ini digunakan untuk menegetahui kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi sebagai masalah dan tujuan penelitian dan untuk memperoleh data, instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes penugasan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah digunakan, maka kemampuan siswa kelas X SMK Negeri 1 Medan dalam menulis teks eksposisi sebelum menggunakan model pembelajaran Think Talk Write memiliki kategori cukup baik dengan nilai rata-rata 59,69. Dan kemampuan siswa kelas X SMK Negeri 1 Medan dalam menulis teks eksposisi sesudah menggunakan model pembelajaran Think Talk Write memiliki kategori baik dengan nilai rata-rata 74,53.

Berdasarkan ujinormalitas hasil posttest dinyatakan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Hal itu dapat diketahui setelah dilakukan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis maka dapat diketahuit hitung= 5,15 sedangkan ttabel = 1,69 dengan df= 36-2=34 yang diperoleh taraf signifikan 5%. Dengan demikiant hitung>ttabel 5,15>1,69 dari penjelasan tersebut maka dapat disimpulkan hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif ( Ha) diterima.