| dc.description.abstract | Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penggunan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Lumban Julu Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jumlah Populasi yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa 140 orang. Dari populasi tersebut ditetapkan sampel sebanyak 28 orang dengan kelas yang akan dipilih mengunakan teknik cluster sampling.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Dengan masalah dan tujuan penelitian untuk mengetahui kemampuan menulis teks eksposisi. Untuk memperoleh data, instrumen yang digunakan adalah tes penugasan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan, maka kemampuan siswa kelas X SMK Negeri 1 Lumban Julu dalam menulis teks eksposisi tanpa menggunakan model Problem Based Learning memiliki kategori kurang dengan memperoleh nilai rata-rata 61, 86. Dan kemampuan siswa kelas X SMK Negeri 1 Lumban Julu dalam menulis teks eksposisi dengan menggunakan model Problem Based Learning memiliki kategori Baik dengan nilai rata-rata 74, 86.
Berdasarkan uji normalitas hasil Post-test dinyatakan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Dan dilakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji “t” yang diperoleh to= 4,27. Selanjutnya dikonsultasikan dengan tabel taraf signifikan 5% dengan taraf df= N-1= 28-1=27. Dari df 27 diperoleh ttabel = 2.05.
Dengan demikian thitung > ttabel yakni 4,27 > 2,05. maka Hipotesis alternatif diterima(Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. | en_US |
